1. Неверно, что нейропсихологический синдромный анализ предполагает …

• моделирование познавательных процессов, мотивов и отношений личности
• определение первичных и вторичных поражений
• анализ нарушенных и сохранных высших психических функций

2. Понятия клинической психологии и клинического метода в психологическую науку ввел …

• Л. Витмер
• Л.С. Выготский
• Э. Крепелин

3. К классификациям психического дизонтогенеза в психологии относится классификация …

• Й. Швальбе
• О.П. Юрьевой
• В.В. Лебединского

4. Синдром «неспособности к преуспеванию» может возникнуть …

• если один из членов семьи тяжело болен
• вследствие низкого социально-экономического статуса семьи
• если родители испытывают трудности со вскармливанием ребенка

5. К преобладающим типам отношения к болезни у детей с тяжелыми соматическими заболеваниями относятся … типы

• тревожный и меланхолический
• неврастенический и ипохондрический
• дистимический и эйфорически-анозогнозический

6. На адаптации больных эндогенными расстройствами лучше всего сказывается … родительская оценка тяжести заболевания

• адекватная
• заниженная
• завышенная

7. Установите соответствие между типом нарушения мышления и соответствующим ему примером …

• A. Динамика мыслительных процессов
• B. Операциональная сторона мышления
• C. Личностный компонент мышления
• D. снижение уровня обобщений
• E. разноплановость мышления, снижение критичности и саморегуляции
• F. лабильность и инертность мышления

8. Области мозга, которые созревают последними в онтогенезе, – …

• префронтальные зоны
• первичные и вторичные поля
• стволовые структуры

9. Согласно модели Б.Д. Карвасарского, одним из критериев оценки эффективности коррекционного и психотерапевтического взаимодействия является …

• установление доверительного контакта во время психотерапии
• осознание психологических механизмов болезни
• успешное прохождение больным психологической экспертизы

10. Нейропсихологический фактор может быть определен как …

• мозговая локализация высших психических функций
• собственная функция той или иной мозговой структуры, определяющая принцип ее работы
• функциональная система, в которую включены высшие психические функции и которая имеет узкую локализацию

11. В отечественной психологии количественные методы оценки развития аномальных детей были запрещены в результате …

• постановления «О педологических извращениях в системе Наркомпроса» (1936 г.)
• Павловской сессии, состоявшейся в 1950 г.
• выделения новых форм нарушенного развития в 1960-е гг.

12. Эмоциональный стресс приводит к …

• неадекватным сигланам, поступающим от мозга к анализаторам
• усилению работы стволовых структур
• ухудшению связи между подкорковыми и корковыми структурами мозга

13. Экспресс-диагностика когнитивного развития входит в состав …

• специальной части диагностики
• общей части диагностики
• общеклинических методов исследования

14. Международная классификация болезней МКБ-10 была разработана …

• Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ)
• Всемирной психиатрической ассоциацией (ВПА)
• Американской психиатрической ассоциацией (АПА)

15. Фактором риска психосоматических заболеваний является …

• высокая эмоциональная лабильность и предрасположенность к церебростении
• застревание на соматовегетативном уровне с последующими *стрессовыми ситуациями в другом возрасте
• сниженное социальное функционирование

16. Отличие механизма гетерохронии развития от асинхронии развития заключается в том, что …

• асинхрония указывает на характер развития в критические периоды, а гетерохрония – в стабильные периоды
• гетерохрония является базисной характеристикой развития в норме, а асинхрония характеризует нарушенное психические развитие
• гетерохрония характеризуется наличием дефектов психического развития, а асинхрония – дальнейшим их упрочнением в психике ребенка

17. За регуляцию мышечного тонуса отвечает … блок мозга

• II блок мозга
• III
• I блок мозга

18. При изучении особенностей игры умственно отсталых детей было выявлено …

• существование неадекватных манипуляций с предметами
• бедность речевого сопровождения
• снижение количества уровней игровых действий

19. Базисом клинической психологии являются …

• общая психология и психиатрия
• психология личности и медицинская психология
• нейропсихология и поведенческая медицина

20. Наиболее трудными для детей с аутизмом являются задания на …

• емкость оперативной памяти
• умение выделять последовательность событий
• наглядно-образное мышление

21. Концепция шизофреногенной матери может быть отнесена к …

• теории личностного дефекта
• теориям когнитивной дефицитарности
• психосоциальным теориям этиологии шизофрении

22. Установите соответствие между стилем воспитания и его следствиями:

• A. Небрежно-безучастное воспитание
• B. Снисходительно-потакающее воспитание
• C. Авторитарное воспитание
• D. Авторитетное воспитание
• E. конфликтность, раздражительность, угрюмость
• F. формирование у ребенка энергичности, дружелюбности и хороших навыков общения
• G. эгоистичность, требовательность
• H. разрушение привязанности у ребенка, угрюмость, низкое самоуважение и нарушения поведения

23. Впервые клиническая психология была выделена в самостоятельную отрасль научной психологии …

• после Первой мировой войны в связи с запросами психологической практики
• при открытии первой экспериментальной лаборатории в Лейпциге
• на Боулдеровской конференции

24. Неполная зрелость лобных структур, попадающая под категорию синдромов несформированности, характеризуется …

• несформированностью регулирующей функции речи
• несформированностью зрительно-пространственного гнозиса
• высокой истощаемостью и эмоциональной лабильностью

25. К социальным условиям развития психосоматических расстройств относится …

• неуважительное отношение учителей к школьникам
• истощаемость адаптационных возможностей
• отсутсвие обучающих курсов по саморелаксации

26. Для прогноза успешности социальной адаптации молодых людей, заболевших шизофренией, большое значение имеет …

• характер семейных стереотипов до болезни
• адаптация семьи к ситуации болезни
• наличие родственников со схожим диагнозом

27. Исследования показывают, что для психологически подготовленного к операции больного требуется …

• больше фактической информации о методах проведения операции
• существенно меньший период реабилитации
• меньшая доля наркоза

28. Установите соответствие между методологическими принципами и их содержанием:

• A. Принцип функциональных систем
• B. Принципы сукцессивной и симультанной поэтапной локализации функции
• C. Принцип динамической мозговой локализации
• D. психической функции должен соответствовать не один фиксированный центр возбуждения в коре, а динамическая система пространственно разнесенных элементов
• E. основной принцип работы организма для осуществления адаптационных задач – объединение различных его органов в функциональные системы
• F. осуществление любой функции происходит последовательно, при этом на каждом этапе ее развертывания включается ряд иерархически взаимодействующих нервных элементов

29. Установите соответствие между представленными ниже методиками и психическими процессами, для исследования которых они применяются:

• A. Тест Векслера (WISC)
• B. Опросник Шмишека
• C. Рисунок семьи
• D. Таблицы Шульте
• E. исследование внимания
• F. исследование интеллекта
• G. исследование личности и взаимоотношений ребенка
• H. исследование личностных акцентуаций

30. Об уровне развития наглядно-действенного мышления у ребенка дает информацию …

• складывание досок Сегена
• метод комбинирования картин
• игра в кубики Кооса